为了解系部课堂教学现状，第三周，教学督导到信息系随堂听课：

　    星期四（5月28号）第5节课，蔡德饶老师，授2019级五年制计算机1班的“CDR”课；

　　星期四第6节课，段敏娟老师，授2019级五年制计算机1班的“CAD”课；

　　星期五（29号）第一节课，黄雨诺老师，授2018级前端工程师班的“Java”课；

　　星期五第三节课，童蕴恒老师，授2019级计算机应用班的“PS”课。

　　星期四下午随堂听两节课，下课后教学督导即时分别同蔡老师和段老师进行评课和交谈。（1）19级五年制计算机1班是新组建的教学改革试验班，全神贯注认真听课积极学习的学生约有 90%；（2）蔡老师、段老师都是在本校本系任教十余年，教学经验丰富的计算机专业老师，课堂氛围活跃，师生互动积极，课堂效果良好；（3）课堂所见有三、五个学生或扒桌瞌睡或注意力不集中，老师应该加强教育。

　　对于星期五上午所听两节课，该系廖剑华主任全程参与听课，并且于午后12：30~13：00时间段，在信息系办公室，会同我对黄雨诺、童蕴恒老师进行面对面评课和交谈。黄雨诺、童蕴恒等两人都是新入职的教师。

　　从课堂教学情况来看，两人都认真备了课，做了PPT，讲课劲头充足，教学语言明晰。作为新入职教师，两人程度不同地存在一些问题：（1）课堂教学内容平均使力，教学目标不够明确，教学重点不够突出；（2）老师过于按教材按教案按PPT讲课，而较少关注学生是否听懂、是否在听；（3）老师与学生之间的沟通互动不足，没有充分调动学生的主体作用，课堂气氛不够活跃，教学效果不尽如人意。

　　评课中廖建华主任以其丰富的教学经验指导两位新教师如何钻研教材，把握教学重点要点，注重教给学生实际操作方法，使学生认真听多操练努力掌握良好专业技能。

督导室

2020年5月29日